DSpace Repository

المنهج التربوي القُدوة

Show simple item record

dc.contributor.author يوسف الأمين يوسف
dc.date.accessioned 2016-11-23T11:17:24Z
dc.date.available 2016-11-23T11:17:24Z
dc.date.issued 2007-07
dc.identifier.issn 18585213
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/123456789/291
dc.description.abstract تهدف الدراسة إلى تسليط الضوء على حقيقة المنهج الإسلامي في تربية الأطفال عبر الدراسة العلمية، تأصيل المنهج التربوي للأطفال في الإسلام، مساعدة صُناع المناهج في وضع تصوَر ينتهج القدوة الإسلامية في تربية وتعليم الأطفال في المرحلة الأساسية للتعليم، دعم اتجاهات المسئولين عن التربية والتعليم لتحقيق واقع التصوَر الإسلامي في المناهج التربوية والتعليمية السائدة. وتوصلت الدراسة إلي عدة نتائج منها: فالطفل الذي ينشأ بين أبوين متنافرين يُعقد نفسياً، ونبه القرآن أن الصفات الوراثية تنتقل من الآباء إلى الأبناء فوجب حسن الاختيار ليكون الولد أخصب عقلاً وأقوى جسماً. لقوله سبحانه وتعالى: {إِنَّا خَلَقْنَا الْإِنسَانَ مِن نُّطْفَةٍ أَمْشَاجٍ نَّبْتَلِيهِ فَجَعَلْنَاهُ سَمِيعاً بَصِيراً} (الإنسان: 2). en_US
dc.language.iso other en_US
dc.publisher جامعة إفريقيا العالمية en_US
dc.subject الثقافة الإسلامية en_US
dc.subject التربية الإسلامية en_US
dc.title المنهج التربوي القُدوة en_US


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account