مدى إسهام تكنولوجيا التعليم في برنامج التعلم عن بعد المتبعة بالجامعات السودانية

عصام إدريس كمتور الحسن

المستودع الرقمي جامعة افريقيا العالمية

تسعى عمادة المكتبات بالجامعة لتقديم خدمة الوصول للإنتاج العلمي لأغراض التعليم والبحث العلمي ولمواكبة الاتجاهات الدولية في الوصول الحر للمعلومات حيث تقاس قدرة المؤسسة على ما توفره من معلومات علمية متاحة على شبكة الانترنت

موقع الجامعة

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.iua.edu.sd/handle/123456789/100

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	عصام إدريس كمتور الحسن	-
dc.date.accessioned	2016-10-18T11:24:36Z	-
dc.date.available	2016-10-18T11:24:36Z	-
dc.date.issued	2014-02-01	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/100	-
dc.description.abstract	هدفت البحث إلى التعرف على مدى إسهام تكنولوجيا التعليم بمفهومها الشامل المعاصر في برنامج التعلم عن بعد المنفذة في الجامعات السودانية بنمطها الأحادي المختلط، وتوصل إلى أن برامج التعلم عن بعد في الجامعات السودانية تلك التي تأخذ بالنظام المختلط متخلفة حيال توظيف تكنولوجيا التعليم، وبالتالي فإن إسهام تكنولوجيا التعليم في هذه البرامج يتصف بالضعف من حيث توصيل المعلومات إلى المتعلم في مكان وجوده، ومدى تفاعله معها، ومن حيث تصميم المقررات الدراسية؛ فالمواد الورقية لا زالت هى السائدة، حيث الاستخدام المحدود لوسائل الاتصال الحديثة، فالتقنيات التعليمية الالكترونية لم تدمج بعد في الممارسة التعليمية ولم تصبح جزءاً من منظومة المحتوى، وعليه فنظم التعليم عن بعد تبدو أقرب للإنتساب منه إلى التعلم عن بعد	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	كلية التربية - جامعة إفريقيا العالمية	en_US
dc.subject	وسائل التعلم	en_US
dc.title	مدى إسهام تكنولوجيا التعليم في برنامج التعلم عن بعد المتبعة بالجامعات السودانية	en_US
dc.type	Article	en_US
Appears in Collections:	مجلة دراسات تربوية - السنة 3، العدد 03، فبراير 2014م

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
5- مدى إسهام تكنولوجيا التعليم في برامج التعلم عن بعد بالجامعات السودانية .pdf		394.44 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record