Abstract:
هدفت البحث إلى التعرف على مدى إسهام تكنولوجيا التعليم بمفهومها الشامل المعاصر في برنامج التعلم عن بعد المنفذة في الجامعات السودانية بنمطها الأحادي المختلط، وتوصل إلى أن برامج التعلم عن بعد في الجامعات السودانية تلك التي تأخذ بالنظام المختلط متخلفة حيال توظيف تكنولوجيا التعليم، وبالتالي فإن إسهام تكنولوجيا التعليم في هذه البرامج يتصف بالضعف من حيث توصيل المعلومات إلى المتعلم في مكان وجوده، ومدى تفاعله معها، ومن حيث تصميم المقررات الدراسية؛ فالمواد الورقية لا زالت هى السائدة، حيث الاستخدام المحدود لوسائل الاتصال الحديثة، فالتقنيات التعليمية الالكترونية لم تدمج بعد في الممارسة التعليمية ولم تصبح جزءاً من منظومة المحتوى، وعليه فنظم التعليم عن بعد تبدو أقرب للإنتساب منه إلى التعلم عن بعد
