Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.iua.edu.sd/handle/123456789/100
Title: مدى إسهام تكنولوجيا التعليم في برنامج التعلم عن بعد المتبعة بالجامعات السودانية
Authors: عصام إدريس كمتور الحسن
Keywords: وسائل التعلم
Issue Date: 1-Feb-2014
Publisher: كلية التربية - جامعة إفريقيا العالمية
Abstract: هدفت البحث إلى التعرف على مدى إسهام تكنولوجيا التعليم بمفهومها الشامل المعاصر في برنامج التعلم عن بعد المنفذة في الجامعات السودانية بنمطها الأحادي المختلط، وتوصل إلى أن برامج التعلم عن بعد في الجامعات السودانية تلك التي تأخذ بالنظام المختلط متخلفة حيال توظيف تكنولوجيا التعليم، وبالتالي فإن إسهام تكنولوجيا التعليم في هذه البرامج يتصف بالضعف من حيث توصيل المعلومات إلى المتعلم في مكان وجوده، ومدى تفاعله معها، ومن حيث تصميم المقررات الدراسية؛ فالمواد الورقية لا زالت هى السائدة، حيث الاستخدام المحدود لوسائل الاتصال الحديثة، فالتقنيات التعليمية الالكترونية لم تدمج بعد في الممارسة التعليمية ولم تصبح جزءاً من منظومة المحتوى، وعليه فنظم التعليم عن بعد تبدو أقرب للإنتساب منه إلى التعلم عن بعد
URI: http://hdl.handle.net/123456789/100
Appears in Collections:مجلة دراسات تربوية - السنة 3، العدد 03، فبراير 2014م



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.