Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.iua.edu.sd/handle/123456789/4309
Title: Willingness to Communicate in English Language among Sudanese University Students in Relation to Anxiety and Self-Perceived Communication Competence
Authors: Adil Ishag
Keywords: Gamar Addawla Albooni
Communication Competence
English Language
Relation
Self Communication
Applied Linguistics
Faculty of Education
University of Khartoum
Teaching English as a Foreign Language
المخاطبة باللغة الإنجليزية
المخاطبة والقلق
الرغبة في تعلم اللغة
Issue Date: 2018
Citation: University of Africa International - Deanship of Graduate Studies - Faculty of Arts
Abstract: مستخلص البحث العنوان: الرغبة في المخاطبة باللغة الإنجلیزیة لدى الطلاب السودانیین وعلاقتھا بالقلق والكفاءة المدركة في المخاطبة الباحث: عادل اسحق عبدلله ابكر الدرجة: دكتوراه الفلسفة في اللغة الإنجلیزیة تھدف ھذه الدراسة لمعرفة الرغبة في المخاطبة باللغة الإنجلیزیة وعلاقتھا بكل من الكفاءة المدركة في المخاطبة وقلق تعلم اللغة في ضوء متغیرات الإنجاز اللغوي والمستوى الأكادیمي والنوع. اتبعت الدراسة المنھج الكمي والنوعي لجمع وتحلیل البیانات. تم إستخدام استبانات مقننة ومقابلات شبھ موجھة لجمع البیانات. اشتملت الإستبانة على 67 عبارة وزعت على عینة قصدیة شملت 156 طالبا من مجمل مجتمع البحث البالغ عددھم حوالي ٢٢٠ طالبا، وكذلك تم إجراء مقابلات مع عینة ممثلة بإجراء (SPSS) من الطلاب، وقد تم تصنیف وتحلیل البیانات باستخدام برامج الحزم الإحصائیة معاملات الإرتباط، اختبار ت لعینتین مستقلتین وتحلیل التباین الأحادي. توصلت الدراسة الى عدد منھا: وجود علاقة إیجابیة بین الرغبة في المخاطبة (p < من النتائج (مستوى الدلالة الإحصائیة 0.05 باللغة الإنجلیزیة والكفاءة المدركة في المخاطبة، بینما یؤثر القلق سلبیا على الرغبة في التحدث والكفاءة المدركة في المخاطبة باللغة الإنجلیزیة على حد سواء. كشفت الدراسة أن الكفاءة المدركة في المخاطبة باللغة الإنجلیزیة تلعب دورا أكبر من الإنجاز اللغوي الفعلي في تحدید مستوى الرغبة في المخاطبة والقلق، خاصة في المراحل الاولى من تعلم اللغة. أسفرت الدراسة كذلك عن بعض الفروقات الدالة إحصائیا تعزى لمتغیر النوع في كل من مستوى الرغبة في المخاطبة باللغة الإنجلیزیة وقلق تعلم اللغة والكفاءة المدركة في المخاطبة. قدمت الدراسة بعض التوصیات منھا: ینبغي على أساتذة اللغة الإنجلیزیة خلق بیئة محفزة وداعمة للأنشطة الخطابیة وتزوید الطلاب بفرص متكافئة للمخاطبة باللغة الإنجلیزیة كلغة أجنبیة. ینبغي استخدام التطبیقات التقنیة الحدیثة لتعزیز مھارة المخاطبة باللغة الإنجلیزیة لدى الطلاب.
URI: http://dspace.iua.edu.sd/handle/123456789/4309
Appears in Collections:أطروحات الدكتوراه

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
PhD-UofK_Adil Ishag.pdf1.48 MBAdobe PDFThumbnail
View/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.